摘要 对议论文的基本要素论点、论据、论证的考查,同时在阅读理解中还出现了如字词的理解、句子的理解,对文中的观点谈自己的看法和感悟,考查探究和创新能力。

　　关键词 初中;语文;阅读理解
　　【Abstract】The basic elements of argumentative arguments, argument, argumentation test, at the same time in reading comprehension also appeared such as words, sentence comprehension of understanding, to the point to talk about their own views and perception, test research and innovation ability.
　　【Key words】Junior high school; Chinese; reading comprehension
　　【中图分类号】 G623.23 文献标识码:B 文章编号:1673-8500(2012)10-0185-02
　　在近些年的考试试题中,对议论文的考察题目占了相当大的比例,尤其是对议论文的基本要素论点、论据、论证的考查,同时在阅读理解中还出现了如字词的理解、句子的理解,对文中的观点谈自己的看法和感悟,考查探究和创新能力。因此做好议论文试题,对考试成绩的好坏起着极大的作用。
　　1 掌握议论文的基础知识点考察
　　1.1 对议论文论点的考察。
　　议论的中心观点,往往为文章的中心思想。在一篇议论文中,论点是文章的价值所在,一篇文章的高下优劣主要取决于它,中心论点是议论文的灵魂,把握住中心论点,再回过头来阅读分析局部段落,就更明白无误了,那么怎样把握中心论点呢?
　　1.1.1 通过分析中心词及修饰限制的词语,明确题目与中心论点的关系。有的题目本身就是中心论点,如《俭以养德》等。有的题目并没有明确揭示中心论点,而是标明有关论题(话题、问题),如《谈骨气》。
　　1.1.2 了解提出论点的位置。一般说来,议论文的中心论点大多在引论部分提出,如《谈骨气》,开头第一句就提出了中心论点:“我们中国人是有骨气的。”也有在文章的结论处归纳中心论点的,如《生于忧患,死于安乐》。
　　有的议论文,除了中心论点,还有分论点。如《怀疑与学问》,就把中心论点分解为两个分论点:“怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤”,“怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”。分论点都是中心论点的论据。
　　1.1.3 了解发表见解的方式。作者发表见解的方式有两种。一种是直接表明自己的观点,通常叫立论,论点大多明显,我们学过的议论文大多是这一类。另一种是通过批驳别人的错误论点、论据或论证,间接地表明自己的观点,通常叫驳论,一般是先树“靶子”再发议论,其论点往往要由读者来概括,如《“友邦惊诧”论》。
　　1.2 对议论文论据的考察。
　　论据就是用来论证论点的根据,是议论的基础,解决的是“用什么证明”的问题。论据有事实论据和事理论据两种。事理论据除一般原则外,还包括那些从长期生活实践中概括出来的、被公认为符合事理的谚语、俗语、典故等。对论据要求要真实、要典型、要充分、要新颖. 为了论证自己的论点,每一篇议论文,总是要使用相应的材料来证明自己的论点,这些材料,就是我们所说的论据,中考也常涉及这一知识点,其重点就是考查论据的类型,这一块比较简单,因为,论据的类型只有两种.即事实论据和事理论据.事实论据包括中外古今的史实,很容易发现并做出正确的判断。事理论据是指那些对事实进行的抽象概括的结论,当然也包括一些名言、警句、谚语以及作者对一些事实的概括分析。如《谈骨气》一文用了三个事实论据,以文天祥之例论证“富贵不能淫”,以“不食嗟来之食者”论证“贫贱不能移”,以闻一多之例论证“威武不能屈”,从而论证了“我们中国人是有骨气的”这一中心论点。列举事实论据进行论证称为“例证法”,属于“摆事实”;引用道理论据进行论证称为“引证法”,属于“讲道理”。作者自己的分析也属于讲道理。
　　1.3 对议论文论证的考察。
　　论证就是用论据来证明论点的过程和方法,它解决的是“怎样证明”的问题。一切道理、结论总是从客观事实当中、从实践经验当中引申和概括出来的。议论文的结构一般是依据“提出问题,分析问题,解决问题”的原则来安排的。全文分作绪论、本论、结论三个部分。绪论就是文章的开头,有领起全文的重要作用,或提出论题、点明论点,或概述议论范围、交代写作目的,或摆出错误的论点等,绪论常写得比较简要,用几句话就引入本论。本论是文章的主要部分,对提出的论点进行论证和分析,用论据证明论点的过程和方法主要体现在本论部分。结论是文章的结尾,或归纳出论点、总结全文,或明确任务、发出号召等,结论应与绪论相呼应。常见的论证方法如下:
　　1.3.1 举例论证:通过列举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
　　1.3.2 道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
　　1.3.3 比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
　　1.3.4 对比论证:对比论证的作用就是突出强调。
　　1.3.5 引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。
　　2 掌握议论文的议论的方式
　　2.1 立论:立论指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。驳论指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。立论和驳论是从正反两方面对问题的论述,是相反相成、对立统一的。二者之间也是你中有我、我中有你。因为在确立一个正确论点的同时,也就意味着否定批驳和它相对立的论点。而在批驳错误论点的同时,则必须确立与它相对立的正确的见解或主张。例如吴晗的《谈骨气》和《说谦虚》、马铁丁的《俭以养德》、钱伟长的《才能来自勤奋学习》都是立论文。
　　2.2 驳论:驳论包括①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确立自己的论点就是驳论。驳论的作用在于“破”,即辨别是非,驳斥错误的观点,同时树立正确的观点。驳论与立论一样,是一种议论和说理的方式。在进行驳论时,应区分不同性质的矛盾,坚持以理服人的原则。在一篇文章里,立论和驳论往往是相辅相成的;进行驳论,事先必须占有材料,对错误言论进行周密的分析,弄清它的症结所在,集中一点,才能一针见血,击中要害。“伤其十指,不如断其一指”,这是驳论的要领。驳倒了错误的论点,正确的论点才能确立起来;进行驳论,还要选准角度。如同打仗一样,进攻的角度选得不好,就不能给敌人以致命的一击。驳论的方法,最基本的仍然是摆事实、讲道理,立论的各种方法都可以在驳论中使用。